Anak-anak untuk Literasi Anak-anak

"SANG pangeran langsung jatuh cinta melihat kecantikan yang dimiliki oleh sang putri yang tidur lelap dan damai itu. Dia semakin yakin bahwa sang putri adalah takdirnya. Sebuah ciuman mendarat lembut di wajah sang putri yang seketika membuatnya terbangun. Akhirnya pangeran dan putri hidup bahagia selamanya."

Penggalan dongeng di atas pasti tak asing di telinga Anda. Kisah "Sleeping Beauty" yang dulu mungkin sering kali didengungkan kala Anda kecil. Saat hari beranjak malam dan bunda mengantar tidur. Mungkin pula kisah itu menjadi sangat memengaruhi Anda hingga kini.

Bukan hanya satu dongeng yang menawarkan cerita soal pangeran dan putri. Sebut saja "Snow White", "Cinderella", "Little Marmaid", "Beauty and The Beast", "Ande-ande Lumut", atau "Bawang Merah dan Bawang Putih". Semuanya memiliki alur yang sama. Di mana romansa mengalun menaungi kehidupan sang putri dan pangerannya, dan selalu di akhiri dengan kehidupan yang bahagia bersama selamanya.

Begitu banyak dongeng yang ditulis dengan perwatakan dewasa, meski ditujukan untuk anak-anak. Salahkah? Sama sekali tidak. Seorang penulis memiliki kebebasan dalam membahasakan imajinasinya. Bebas untuk menentukan karakter yang akan mewarnai ceritanya. Namun, akan lebih baik jika dongeng --literasi anak-anak-- menampilkan sosok anak-anak sebagai tokoh utamanya. Misalnya saja "Pinokio, Charlie and The Chocolate Factory" atau "Peter Pan".

Anak-anak dan orang dewasa jelas berbeda. Anak-anak adalah representasi dari kepolosan manusia, Imajinator ulung dan si penanggung keceriaan. Mereka belum cukup disusupi masalah dan pengetahuan ten?tang dunia. Tidak serupa dengan orang dewasa yang begitu rumit dan halaman-halaman pikiran mereka telah digoresi pengalaman.

Maka dari itu, menampilkan karakter orang dewasa dalam literasi anak-anak akan terasa canggung. Anak-anak tentu belum bisa memahami kerumitan orang dewasa. Kita tak bisa menjamin mereka mengerti mengapa Beauty rela menikahi Beast yang buruk rupa. Mengapa Bawang Putih begitu membenci kepada Bawang Merah? Mengapa Putri Duyung rela menukar suara indahnya demi sang pangeran? Atau mengapa Malin Kundang tega melupakan ibunya demi harta?

Literasi anak-anak sedapat mungkin mengutamakan proksimitas tokoh utama dengan sasaran cerita tersebut. Bila sebuah kisah ditujukan untuk anak-anak, maka berikanlah cerita anak-anak. Jadikan mereka sebagai subjek cerita itu. Lalu, teroponglah realitas dengan mata mereka. Ungkapkan dengan bahasa mereka.

Ketika semua sudah mengenal anak-anak, maka nilai-nilai yang telah divisikan dalam cerita tersebut tentu akan bisa diterima dengan baik oleh mereka. Secara alamiah anak-anak akan menerima dan memahami sebuah nilai, bila nilai tersebut juga dikenakan pada anak-anak lainnya.

Saat mereka mengetahui bahwa sesuatu bisa berakibat buruk pada orang lain yang seumur dengannya, dia tentu akan berpikir bahwa hal itu juga bisa terjadi padanya, ketimbang memakai karakter orang dewasa. Mereka bisa saja berpikir bahwa nilai tersebut hanya berlaku saat mereka dewasa atau hanya untuk orang dewasa. Hal tersebut tentu akan sia-sia saja.

Kembalilah ke masa kanak-kanak dulu. Setidaknya bangunkan pribadi kecil Anda dari tidur panjangnya. Biarkan pribadi itu menemui kebebasannya dan memberi waktu padanya untuk membuat sang penadah tinta menari-nari mengukir kata. Singkirkan keegoisan dewasa Anda untuk sementara. Hanya dengan menjadi anak-anak kita dapat memahami mereka.***

(Fitria Andayani, Mahasiswa Fikom Unpad, Relawan Fiksi Forum Lingkar Pena Jatinangor)

Sumber: http://www.pikiran-rakyat.com/cetak/2007/032007/01/kampus/literasi.htm

MyBlog ARDA DINATA:
Dunia Kesehatan Lingkungan: http://arda-dinata.blogspot.com
Dunia Inspirasi & Motivasi Hidup: http://miqra.blogspot.com
Dunia Penulis Sukses: http://ardapenulis.blogspot.com